第107章 (第1/2页)

    “那，老师呢？”

    “老师……这可说不好。有的老师会比较喜欢和毕业的学生保持联系。我高中班主任就是，每次不等放假就问我们几个什么时候能回家、几号过去看她。但是也有一些老师，把工作和生活分得很清，不想和学生建立工作以外的情感联系。毕业了就是毕业了，以后也没有再见面的必要。”

    许千思考了一下程潇的话，觉得她所认识的路帆——或者说是和她相处时的路帆，既不是前者也不是后者。他们俩之间的故事太复杂了，也不能按照师生关系的标准去衡量。

    “想老师了吗？”

    犹豫着，还是点点头。

    “那就联系一下嘛。高中时候关系好的老师，应该很开心看到学生毕业以后又来联系自己的。”

    “真的会开心？”

    “这也算是对她工作的肯定呀。你反过来想想，要是你，收到学生的来信说想你了，你会不会开心？被人惦记着就是一件很开心的事，老师也这么觉得。”

    “我高考考得不好，学校里的老师应该都对我很失望，这个老师以前对我期望很高。而且，以前，也有过很多不愉快的经历……”

    “你现在很想她，对吗？”

    “对。”

    “那你怎么就知道她不想你？”

    “我只是一个学生啊，那么多学生，她现在又有了新的学生。再说，之前是真的，有过很多不愉快。”

    “有那么多不愉快，你还是很想念她，不是吗？”

    “嗯。”

    “感情都是相互的。我妈妈就总跟我说，你想念一个人的时候，那个人也在在想念你。”

    “我知道。不是还说，做梦梦见一个人的时候，也是这样……”

    “那你怎么知道不是这样？”

    她被问住了。这个问题出现在心里无数次，却从没问出口过。

    我梦见你的时候，你到底有没有梦见我？

    “你至少要问一问，才能有答案。你想那个老师，那就去找她，给她发微信、打电话，问问她现在过得怎么样。只要她还很乐意回复你，就说明你们是同样的心情。”

    “太唐突了吧？”

    “感情本身就是唐突的。既然你是学文科的，只要这个老师不是数学老师，应该都能理解你的唐突。”

    许千忍不住笑了，“是语文老师。”

    “那就更能明白了。语文老师是最能明白这种情绪的。你现在就找她，随便聊什么，看看她的态度。”

    程潇的话像一剂强心针，确确实实说动了她。拿出手机，忽然想起那个最气愤的时候也不愿更改的尴尬备注，又把手机放了回去。

    “我想想怎么说，回去了就给她发。”